毓林園地

作業繳交與上課點名表

	姓名	07/22	第一次作業	07/29	第二次作業	08/05	第三次作業
01	周政輝
02	韓嘉貞
03	潘正熙	1

這是我上課的第一篇文章

行程狀態圖：

新建--|                     |->結束      |->就緒<-(中斷)-執行--|         |   |-(分派)>|  |         |               |I/O or事件ok|<--等待<----|I/O or 事件等待

個人解說，上圖簡單來說，就是一個程式的執行到結束的一個過程
例如，你在螢幕上點擊瀏覽網頁的 IE（Internet Explorer）瀏覽
器，電腦就會新建一個 IE 的行程，過程中會先「就緒」然後排程器
會分派「執行」，如果你把 IE 先縮小到工作列，然後到 Word 打文件
IE 行程就會從「執行」模式跑到「等待」模式。

今天小光點問我一個題目
：哥哥想買一隻 6888元的錶，如果他每天存 100元，至少要存多少天才夠？是多少元？

但我解說後，她還是不太了解，我開始反思自己在國小四年級時，我在數學上的跌倒，基本上這
個題目需要應用到乘法以及除法，在教小光點前，我回想起一個我小四時的教訓，所以先了解她

特別記錄下這篇文章，因為其中有不少我不會使用的詞彙與句子，以及不會寫的字
我會把自己特別需要注意的地方，標示為紅字。
基本上，我的中文閱讀能力，是我語言能力中，最優秀的，所以在這篇文章中，閱讀、解讀完全沒有問題，此外在專有名詞，因為我對資訊類的東西比較了解，所以也都認識，而特別記錄這篇文章，另外一個意函是想要找出我的語言學習的優點及缺點，讓自己能再進步，對學習英文也會有幫助（我第一個最最想要掌握的語言是英文，第二個是韓文）。

以前都不會特別去認識自己是如何學習語言的，因為最近在讀「如何學會任何語言」及「發現我的天才」，再加上我考 LPI 認證而對自己能力的認識，所以想要把嘗試找出對自己最合適的學習法來改善我一直無法突破的能力。