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今天早上憶載國小的黃老師來電說明 3/16 六年級的晨光教學暫停
我用手寫的 memo 速寫的記錄。
手寫：
憶 國
3/16 w4
6年 晨 stop
黃老師
後來用電腦打字整理一下，再抄寫成 memo 放在恩容姊的桌上。
整理後：
憶載國小
3/16 星期四
六年級的晨光教學暫停
因為有學校要來做升學介紹
黃老師
平常比較常用到寫字的情況，大概就是接到要交代的事情，這從我開始工作
就很常遇到的，但因為我會寫的字不多，又懶得練習寫字，所以比較難把整
理好的句子，用手寫下來，反而是用電腦打字比較能整理句子。
給自己一定方法，萬一遇到不會寫的字，事後要補寫幾次，加深記憶。
今天騎腳車來教會，慢慢的騎，很舒服的啊！
昨天的體育課，我換成桌球了，而且是我以前的桌球老師，太棒啦...^^
作業系統是之前網路程式設計的老師，他講解的很清楚...^^
我用手寫的 memo 速寫的記錄。
手寫：
憶 國
3/16 w4
6年 晨 stop
黃老師
後來用電腦打字整理一下，再抄寫成 memo 放在恩容姊的桌上。
整理後：
憶載國小
3/16 星期四
六年級的晨光教學暫停
因為有學校要來做升學介紹
黃老師
平常比較常用到寫字的情況，大概就是接到要交代的事情，這從我開始工作
就很常遇到的，但因為我會寫的字不多，又懶得練習寫字，所以比較難把整
理好的句子，用手寫下來，反而是用電腦打字比較能整理句子。
給自己一定方法，萬一遇到不會寫的字，事後要補寫幾次，加深記憶。
今天騎腳車來教會，慢慢的騎，很舒服的啊！
昨天的體育課，我換成桌球了，而且是我以前的桌球老師，太棒啦...^^
作業系統是之前網路程式設計的老師，他講解的很清楚...^^
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